设立宗旨[ | ]
- 1. 因应国家之性别平权政策，深植性别研究之学术及实践资源
- 二十世纪末的台湾，经历了几起导因于性别歧视的重大性别暴力犯罪事件（如：彭婉如及白晓燕之遇害），促使政府将性别平权订为重要之国家政策。立法院于过去五年先后通过性侵害犯罪防治法、家庭暴力防治法、及儿童及青少年性交易防治法等相关法案，藉以提升国人的性别平权意识，并确保社会对性别平权之实践。最近通过并实施之两性工作平等法，则更进一步课以雇主提供性别平权工作环境之责任。
政府各部门为推动性别平权之国家政策，多有相关的具体作为。行政院于民国八十五成立妇女权益促进委员会（简称行政院妇权会），统筹规划全国性别平权相关议题与政策。教育部则于民国八十七年成立两性平等教育委员会，统筹规划国内各级学校之性别平权教育，并将两性平等正式纳入九年一贯课程的核心议题。基于性别平权不仅是国家的既定政策，也成为台湾社会的共识理想，培养研发及推动性别平权的人力资源便成为国内高等教育机构的重要任务。性别研究所之申请设立，即是因应此项需求，旨在培植国内性别研究之专业人才，提升国内性别研究之学术资源，以促进合乎性别平权之国家发展。
- 2. 彰显性别研究之国际潮流，促进世新大学之学术地位及竞争优势
- 二十世纪的七十年代，欧美先进国家经历了第二波妇女运动的冲击，学术界开始对社会中的性别不平等现象进行系统性的检视分析。女性主义思潮便是在此历史脉络下滂湃蓬勃地涌现，并透过与当代社会问题的结合，逐渐发展出一套彰显女性（弱势）社群观点的学术论述。性别研究（或妇女研究）奠基于女性主义论述数十年来的研究累积与社会实践，已成为当前学术潮流的重要显学之一，不仅北美及西欧的著名大学多普遍设立性别研究硕博士课程及学程，即令位于东北亚的韩国，也设有妇女研究博士班。性别研究所之申请设立，即在彰显性别研究显学之国际学术潮流，以提升世新大学之学术地位及竞争优势。
学术发展与研究特色[ | ]
性别与传播研究[ | ]
- 性别与传播研究领域旨在整合性别研究与传播研究，借由女性主义之知识论及方法论，研发主要传播研究议题（如：人际沟通，组织传播，媒体批判，及阅听人研究等）中的性别研究理论建构与实践方向。据此，世新大学将借重传播学院相关之教学与研究资源，以发展性别与人际/组织沟通，女性主义媒体批判，及性别与媒体阅听/识读等教学及研究方向。
性别与文化研究[ | ]
- 性别与文化研究领域旨在凸显文化研究中的性别面向，透过性别研究之知识论及方法论，探讨文化研究议题（如：身体与情欲，同志研究，流行文化与消费社会，科技，空间，文学等）中的性别意涵。据此，将借重世新大学传播学院与人文社会学院相关之教学与研究资源，以凸显认同/差异政治，性别与社会身体，身体管理与商品化，性别暴力，性别与日常生活等教学及研究方向。
性别与政策研究[ | ]
- 性别与政策研究领域旨在培育具性别平权意识之政策规划与推动人才，以期落实性别研究论述于国内之公共政策。其最终目的在于，借由性别研究相关之学术论述，建构性别平权之公共政策，以引导符合性别正义的国家发展。据此，将借重世新大学法学院及管理学院之教学与研究资源，以发展具性别相关之社会制度，社会运动，社会福利，与与公共政策等教学及研究方向。
实务专业训练重点[ | ]
- 规划及推动媒体监督，媒体改革或识读教育之相关知能
- 规划及推动职场及校园性别平权教育及制度之相关知能
- 规划及推动女性主义性别暴力防治教育及政策之相关知能
- 规划及推动具性别平权意识之公共政策之相关知能
- 为落实上述之实务专业训练，本所拟与本校性别与传播研究中心密切结合，透过建教合作方式，提供本所师生社会实践之运作场域。本所与性传中心之建教合作重点项目包括：
- 1.整合本校研究资源与人力，规划跨科际之性别研究教学设计与研究计划；
- 2.规划举办性别研究相关议题之学术会议；
- 3.承办政府机关委托有关性别研究相关议题之教育研习活动；
- 4.规划并争取性别研究相关议题之研究经费；
- 5.与国内外相关机构进行性别研究学术交流合作；
- 6.筹办各项提升本校教职员生性别平等意识与实践之教育活动。